《怀念母亲》教学反思

时间:2024-04-27 06:12:18
《怀念母亲》教学反思15篇

《怀念母亲》教学反思15篇

身为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《怀念母亲》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《怀念母亲》教学反思1

《怀念母亲》这篇课文以回忆的形式,介绍了季羡林先生对生身母亲和祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。

本课的教学目标有两个:一是有感情地朗读课文,理解课文内容;二是揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。其中第二个目标既是本课的教学重点,也是本课的难点。

为了提高课堂教学效率,我课前设计了一份前置小研究,包含了课文朗读、掌握生字新词、了解作者、抓文章主干、拓展阅读等方面的内容,目的是希望学生通过预习,自主解决本课的基础知识,了解写作背景,抓住文章主干,把学生能够解决的问题放手交给学生在预习时去做,先学后教,以学定教。这样以来,在课堂上就可以通过交流,有针对性的解决学生自己解决不了的问题,引导学生加深情感体验,从而提高课堂教学效率。

为了解决本课的教学重难点,我在前置小研究中设计了这样一个问题:“读了这篇课文,你从哪些描写中可以看出作者‘对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕’?画出相关语句,并抓住关键词语,联系上下文,把自己的体会批注在课文空白处。”这 ……此处隐藏17713个字……注。在小组间巡视时,我提醒学生注意抓住重点语句来深入体会作者对母亲的思念、爱慕之情。在小组交流的基础上,再进行集体交流。我引导学生深入体会如下重点句子:“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。”“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词,“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知为什么,我这个母亲也频来入梦。”当学生在交流时,仍感到困难时,我引导学生先自由读相关段落,用一个字概括出作者的感受,再细读相关语句加以体会,然后通过朗读把自己的体会读出来,让学生自己在文本上先走个来回。这样的办法很有实效,每个学生在朗读、概括、体会的过程中都能各有所得。就这样,在老师的引导下,学生从字里行间充分体会到了作者的真情实感,知道了母爱不仅仅是理解,宽容,呵护,牵挂,母爱是博大的,更是无法用语言表达的,两位母亲身份虽然不同,但作者对母亲的怀念是永远不变的,自然而然使感情得到升华。

观整堂课,与过去的课堂教学相比,我觉得这节课民主、活泼、快乐、充满亲情,学生、教师之间自然而真实的情感融合带来的美好教学氛围,让学生真真切切有所体验和领悟。如果说我们从前过于强调的知识和技能的培养还可能通过“灌输”的方式实现的话,那么今天新课程改革所强调的情感、态度、价值观的培养则是完全不可能单方面实现的。教育的力量是如此真实和触手可摸,课堂就是我们每位教师播洒知识涵养和生命色彩的自留地,民主、充满个性、思维活跃而又快乐的课堂就是我们每位教师永恒的追求。相信通过这节课的学习,孩子和母亲的心灵一定亲近了许多,细腻了许多,也升华了许多。

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